Realgymnasium Alpin
Wir setzen in der Fachrichtung des Realgymnasiums den Fokus auf Themen des alpinen Raumes und behandeln sie praxisnah, fächerübergreifend und die Sprachekompetenz fördernd.
Wir schärfen das Bewusstsein der Schüler:innen für Natur und Umwelt, Nachhaltigkeit und Klimaschutz. Gezielte Exkursionen wie geologische Wanderungen, die Erkundung von Flora und Fauna sowie Outdoor-Aktivitäten runden das Angebot ab.
Fragen und Herausforderungen des alpinen Raums werden von der 1. bis zur 4. Klasse im Ausmaß von 2 Wochenstunden fachübergreifend behandelt. Ein Abschlussprojekt in der 5. Klasse rundet den Schwerpunkt ab.
Der allgemeinbildende Charakter des Realgymnasiums mit dem Fokus auf mathematisch-naturwissenschaftliche Zusammenhänge sowie das Augenmerk auf Sprachen und die humanwissenschaftliche Bildung steht im Vordergrund.
Die Bewertungen der spezifischen Inhalte zum Thema Alpin fließen in die jeweils beteiligen Fächer ein.
Die Stundentafel des Realgymnasiums Alpin entspricht der des Realgymnasiums.
Stundentafel
| Fächer | 1. Klasse | 2. Klasse | 3. Klasse | 4. Klasse | 5. Klasse |
|---|---|---|---|---|---|
| Deutsch | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| Italienisch | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| Englisch | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Geschichte und Geografie | 3 | 3 | |||
| Geschichte | 2 | 2 | 3 | ||
| Philosphie | 3 | 3 | 3 | ||
| Mathematik / Informatik | 5 | 5 | |||
| Mathematik | 5 | 5 | 4 | ||
| Physik | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Erdwissenschaften) | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Zeichnen und Kunstgeschichte | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Bewegung und Sport | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Katholische Religion | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Latein | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| Gesellschaftliche Bildung (fließt in den Unterricht ein) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Verpflichtende Unterrichtszeit | 33 | 33 | 34 | 34 | 34 |
| Wahlbereich | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Curriculum
Grundlage des Schulcurriculums, also des Lehrplans für alle Fächer, sind die Rahmenrichtlinien, die für die Südtiroler Oberschulen mit Beschluss der Landesregierung vom 13.10.2010, Nr. 2040 eingeführt wurden. Sie legen einen verbindlichen Rahmen für die einzelnen Fachbereiche und für den Erwerb übergreifender Kompetenzen fest und ersetzen damit die bisherigen Lernpläne.
Davon ausgehend definiert jede Schule aufgrund ihrer Ausrichtung und Schwerpunkte die grundlegenden Inhalte und angestrebten Bildungsprozesse in den jeweiligen Fächern und im Bereich der übergreifenden Kompetenzen. Das Schulcurriculum ist das Ergebnis intensiver Auseinandersetzungen in Fach- und Planungsgruppen, es muss immer wieder überprüft und angepasst werden und befindet sich in prozesshafter Entwicklung.
Folgende Teile bilden das Schulcurriculum:
- Fachcurricula (einschließlich des Faches Gesellschaftliche Bildung)
- Curriculum für den Erwerb übergreifender Kompetenzen (siehe Dreijahresplan, Punkt 7: Konzept für den fächerübergreifenden Unterricht)
Kontakt
Falls Sie Fragen haben oder Informationen benötigen, stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.
7:30 – 17:00 Uhr
rg.brixen@pec.prov.bz.it
I–39042 Brixen
Unsere Schule ist Partner der Erasmus-Akkreditierung ELLEu (Erasmus+ Lehren und Lernen in Europa) der Deutschen Bildungsdirektion und ermöglicht ihrem Personal EU-geförderte Fortbildungen im Ausland.